EUC Nordvest - Center for Uddannelse og Erhverv

KVALITETSSYSTEM EUC NORDVEST

Det centrale i vores arbejde med kvalitet er at skabe de bedst mulige rammer for elever, studerende og kursister under deres uddannelse hos os.

Dette gør vi ved systematisk at arbejde med kvalitet.

For at sikre såvel øget tilfredshed med uddannelserne som bedst mulig effektivitet i vore processer har vi påbegyndt en dokumentation af vore resultater og og de processer, der ligger til baggrund for resultaterne.

Denne dokumentation udgør vores kvalitetssystem.

For at tilpasse kvalitetssystemet til vore egne krav, elever/studerende/kursisters og virksomheders krav samt samfundets krav bliver processerne løbende forbedret, så de er optimale i forhold til at præstere de ønskede resultater.

Beskrivelse af systematikken i kvalitetsarbejdet på EUC Nordvest

Det overordnede mål med kvalitetssystemet
	Systematikken skal sikre en løbende udvikling af kvaliteten i uddannelserne samt sikre såvel eksterne (lovgivningsmæssige) som interne krav opfyldt.
Mål og strategier
	Ledelsen udarbejder under inddragelse af medarbejdere og bestyrelse med jævne mellemrum mission, vision og værdier gældende for hele EUC Nordvest. Mission, vision og værdier omsættes til overordnede strategiske mål af ledelsen. På baggrund af de overordnede strategiske mål udarbejder hver afdeling specifikke mål og strategier med tilhørende handleplaner.
Kvalitetsorganisation
	Chefgruppen udgør den overordnede kvalitetsgruppe på EUC Nordvest. For hver afdeling er der oprettet en kvalitetsgruppe, der består af afdelingslederen, en eller flere repræsentanter for medarbejderne og repræsentant fra kvalitetsafdelingen.
Indsamling af data
	Kvalitetsafdelingen sikrer, at data vedr. nedenstående områder tilvejebringes ved inddragelse af relevante interessenter: Elevers/kursisters tilfredshed Virksomheds tilfredshed Medarbejdertilfredshed Evt. reklamationer/klager Opnåede resultater vedr. uddannelsen Evt. eksterne og interne evalueringer Øvrige data af interesse for kvalitetsarbejdet Den løbende evaluering, der foretages i den daglige undervisning, betragter vi som en sag mellem lærere, elever og afdelingens ledelse. Derfor opsamles der ikke data om disse evalueringer.
Formidling og dokumentation
	Kvalitetsafdelingen sikrer, at ovenstående data bearbejdes og formidles til respektive kvalitetsgrupper. Kvalitetsafdelingen sikrer, at relevante data er dokumenteret på hjemmesiden i henhold til gældende lovgivning.
Selvevaluering
	Kvalitetsafdelingen sikrer, at den enkelte afdeling en gang årlig gennemfører en samlet evaluering af de undervisningsmæssige forhold både hvad angår indsatser og opnåede resultater. Resultat af selvevalueringen offentliggøres på skolens hjemmeside.
Handleplaner
	På baggrund af ovennævnte data og aktiviteter udarbejdes der handleplaner for indsatsområder. Målet med handleplaner er at medarbejdere og ledelse i fælleskab har prioriteret og udvalgt det kommende skoleårs indsatsområder. Handleplanen indeholder mål for indsatsområdet, aktiviteter, tidsplan og ansvar.
Opfølgning
	Kvalitetsgrupperne afholder min. 2 årlige møder, hvor nedennævnte punkter indgår: Strategier og handleplaner Ledelse og organisation kvalitetsarbejdet Krav i love og bekendtgørelser Lokaler, udstyr, information og vidensdeling Resultater af aktuelle tilfredshedsmålinger Resultater vedr. uddannelsen herunder gennemførelse og frafald, karakterer mv. Resultater af eksterne/interne evalueringer Arbejdsgange - standardisering og beskrivelser Beslutning om indsatsområder
Ledelsesevaluering
	Chefgruppen evaluerer min. 1 x årlig kvalitetsarbejdet på EUC Nordvest

Love og bekendtgørelser vedr. kvalitet, som EUC Nordvest er omfattet af

Lov om gennemsigtighed og åbendhed i uddannelserne m.v., LBK nr. 880 af 19/09/2005
Lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø, LOV nr. 166 af 14/03/2001
Bekendtgørelse om erhvervsuddannelser (hovedbekendtgørelsen), BEK nr. 1518 af 13/12/2007
Bekendtgørelse om kvalitetsudvikling og resultatvurdering indenfor de gymnasiale uddannelser, BEK nr. 23 af 11/01/2005
Bekendtgørelse om fælles kompetencebeskrivelser og om arbejdsmarkedsmarkedsuddannelse, BEK nr. 802 af 22/09/2003

Siden er opdateret 2009-02-20